Ler+para+Construir+Conhecimento

 Leitura

Ler para construir conhecimento
1. Ler de modo autónomo, em diferentes suportes, as instruções de actividades ou tarefas.

2. Detectar o foco da pergunta ou instrução, de modo a concretizar a tarefa a realizar.

3. Localizar a informação a partir de palavra ou expressão chave e avaliar a sua pertinência.

4. Utilizar técnicas adequadas ao tratamento da informação: Sublinhar, tomar notas, esquematizar, preencher grelhas de registo, sintetizar.

5. Antecipar o assunto de um texto, mobilizando conhecimentos anteriores.

6. Definir uma orientação de leitura e fixar-se nela: global ou selectiva.

7. Fazer uma leitura que possibilite:    Factual e não factual Essencial e acessória
 * Confirmar hipóteses previstas
 * Identificar o contexto a que o texto se reporta
 * Explicitar a intenção comunicativa ou função dominante e registo utilizado
 * Demarcar diferentes unidades de forma-sentido
 * Identificar pelo contexto ou pela estrutura interna o sentido de palavras, expressões ou fraseologias desconhecidas.
 * Detectar informação relevante

 Parte - todo; causa-efeito; razão- consequência
 * <span style="color: rgb(81, 54, 226);">Distinguir relações intratextuais e a sua ordem de relevância:

<span style="color: rgb(81, 54, 226);"> <span style="color: rgb(81, 54, 226);"> <span style="color: rgb(81, 54, 226);"> <span style="color: rgb(81, 54, 226);"> <span style="color: rgb(81, 54, 226);"> <span style="color: rgb(81, 54, 226);"> <span style="color: rgb(81, 54, 226);">
 * <span style="color: rgb(81, 54, 226);">Captar sentidos implícitos, fazer inferências, deduções
 * <span style="color: rgb(81, 54, 226);">Explicitar o sentido global de um texto.
 * <span style="color: rgb(81, 54, 226);">Explicitar processos de construção do sentido de um texto multimodal.
 * <span style="color: rgb(81, 54, 226);">Confrontar diferentes interpretações de um mesmo texto, sequência ou parágrafo.
 * <span style="color: rgb(81, 54, 226);">Recontar e sintetizar textos.
 * <span style="color: rgb(81, 54, 226);">Identificar relações, formais ou de sentido, em vários textos, abrindo redes intertextuais.
 * <span style="color: rgb(81, 54, 226);">Detectar traços característicos de diferentes tipos de texto ou sequências textuais.
 * <span style="color: rgb(81, 54, 226);">Ler em voz alta com fluência e expressividade para partilhar informações e conhecimentos.